Con base en el artículo de este enlace, y después de leerlo y analizarlo e investigar en Internet, realiza un ensayo sobre como debe de ser la seguridad en las redes sociales para evitar que sucedan situaciones como la planteada, aunado a esto debras expresar cuando menos tres comentarios al respecto en este foro.

Los comentarios se calificaran de acuerdo a la pertinencia y al contenido de los mismos, recuerda anotar tu nombre y número de control al final de tu aportación.

Gracias.

Protección en general

Concientización en seguridad

Herramientas y guías de seguridad para administradores

Espero que les sirvan los anteriores enlaces, y donde despues de leerlas me percato que “La inseguridad esta en el desconocimiento”

using System;
using System.Collections.Generic;
using System.Linq;
using System.Text;
using System.Threading; //Libreria de Hilos
namespace Multiproceso
{
    class Program
    {
        static void Main(string[] args)
        {
            Proceso ProcesoMuestra = new Proceso();
            System.Console.SetCursorPosition(5, 0); //Instruccion similar al gotoXY
            System.Console.WriteLine("Proceso Asteriscos sin Hilos");
            System.Console.WriteLine();
            ProcesoMuestra.Asteriscos();
            System.Console.SetCursorPosition(5, 5);
            System.Console.WriteLine("Proceso Cruces Sin Hilos");
            System.Console.WriteLine();
            ProcesoMuestra.Cruces();
            System.Console.ReadLine();
            // Iniciamos los dos procesos pero ahora con hilos
            System.Console.SetCursorPosition(5, 10);
            System.Console.WriteLine("Proceso Asteriscos con Hilos");
            System.Console.WriteLine();
            Thread HiloAsteriscos = new Thread(ProcesoMuestra.AsteriscosH);
            HiloAsteriscos.IsBackground = true;
            HiloAsteriscos.Start();

            System.Console.SetCursorPosition(5, 15);
            System.Console.WriteLine("Proceso Cruces con Hilos");
            System.Console.WriteLine();
            Thread HiloCruces = new Thread(ProcesoMuestra.CrucesH);
            HiloCruces.IsBackground = true;
            HiloCruces.Start();

            System.Console.ReadLine();
            //Iniciando los dos procesos al mismo tiempo con hilos
            System.Console.SetCursorPosition(5, 20);
            System.Console.WriteLine("Procesos Asteriscos y Cruces con Hilos en forma simultanea");
            System.Console.WriteLine();
            Thread HiloAsteriscosSimultaneo = new Thread(ProcesoMuestra.AsteriscosHS);
            Thread HiloCrucesSimultaneo = new Thread(ProcesoMuestra.CrucesHS);
            HiloAsteriscosSimultaneo.Start();
            HiloCrucesSimultaneo.Start();
            System.Console.ReadLine();
        }
    }
    class Proceso
    {
        public void Asteriscos()
        {
            for (int i = 0; i < 30; i++)
            {
                System.Console.Write("*");
                for (int retardo = 0; retardo < 40000000; retardo++) ;
            }
        }
        public void Cruces()
        {
            for (int j = 0; j < 30; j++)
            {
                System.Console.Write("+");
                for (int retardo = 0; retardo < 40000000; retardo++) ;
            }
        }
        public void AsteriscosH()
        {
            for (int k = 0; k < 30; k++)
            {
                System.Console.SetCursorPosition(k, 11);
                System.Console.Write("*");
                for (int retardo = 0; retardo < 40000000; retardo++) ;
            }
        }
        public void CrucesH()
        {
            for (int l = 0; l < 30; l++)
            {
                System.Console.SetCursorPosition(l, 16);
                System.Console.Write("+");
                for (int retardo = 0; retardo < 40000000; retardo++) ;
            }
        }
        public void AsteriscosHS()
        {
            for (int m = 0; m < 30; m++)
            {
                System.Console.SetCursorPosition(m, 21);
                System.Console.Write("*");
                for (int retardo = 0; retardo < 40000000; retardo++) ;
            }
        }
        public void CrucesHS()
        {
            for (int n = 0; n < 30; n++)
            {
                System.Console.SetCursorPosition(n, 22);
                System.Console.Write("+");
                for (int retardo = 0; retardo < 40000000; retardo++) ;
            }
        }
    }
}

Solo hay que copiar y pegar en visual C#

En este enlace se encuentran las planeaciones de las clases, les recuerdo que hay que pegarlas en sus libretas.

Sergio

TODOS APRENDEMOS DE LA MISMA MANERA?

No todos aprendemos igual, ni a la misma velocidad no es ninguna novedad. En cualquier grupo en el que más de dos personas empiecen a estudiar una materia juntos y partiendo del mismo nivel Cada miembro del grupo aprenderá de manera distinta, tendrá dudas distintas y avanzará más en unas áreas que en otras.

 Es por eso que mi interés por este articulo el cual en alguno de sus textos serán tal cual por respeto al autor pero creo que va muy adecuado al tema de la clase en nuestra maestría del ICES.

En este trabajo se desarrolla y propone un análisis  de las inteligencias múltiples,  su importancia en el proceso educativo  y una descripción del  fenómeno de la resistencia y emancipación de la sociedad actual, donde nos apoyaremos en los fundamentos de teóricos como lo son Henry Giroux, Louis Althusser, Basil Bernestein, Pierre Bourdieu, Jean Claude Passeron,  Howard Gardner, entre otros.

HISTORIA DE LA DOCENCIA

 En la actualidad, instituciones escolares, basadas en  los métodos tradicionales  ofrecen resistencias a los cambios. El contenido de la enseñanza es llamada clásica, con una marcada pedagogía centrada en el docente, sin disposición a dialogo y a una actitud autoritaria.
En la pedagogía clásica los temas son aislados, sin relacionarse a las experiencias del alumno. El estudiante desarrolla un pensamiento empírico con carácter clasificador y se orienta por las cualidades externas del objeto y sus propiedades aisladas. Se dan a los alumnos métodos y procedimientos de trabajo particulares con el objeto del conocimiento.

Propuesta de cambio 

Con la concepción de las inteligencias múltiples el docente contribuye a que el alumno aproveche los recursos que trae al llegar  y use sus capacidades con fines sociales, deben tener un papel social para formar individuos, con sentido democrático y el alumno debe pensar y actuar individualmente. Es importante enfatizar que las escuelas   no son  sitios meramente estructurales; sino que  son sitios culturales así como que las escuelas representan campos de contestación y lucha a los grupos diferencialmente investidos de poder cultural y económico; y no verse que cada escuela funciona como una institución diseñada para reproducir la lógica de la desigualdad y la dominación.

El concepto inteligencias múltiples   representa la oportunidad  para la construcción de subjetividades y disposiciones, es un  técnica  donde los profesores ven las diferentes formas de aprendizaje  de los estudiantes, desarrollando las habilidades necesarias para ocupar cualquier lugar en  la división ocupacional de trabajo, ya que  ahora tendrán la capacidad de discernimiento para saber qué es lo más conveniente y cómo pueden llegar a escalar niveles sociales en base a una culturalización y una meta visión de la realidad superior al promedio  al tener conocimientos que no corresponden a su rol social.

 Los elementos de resistencia ahora se convierten en el punto central para construcciones diferentes conjuntos experiencias vividas, en la que los estudiantes puedan encontrar una voz y mantener y extender las dimensiones positivas sus propias culturas de historia.

 El proceso de enseñanza es un  proceso móvil, de búsqueda de la verdad, donde es el propio alumno es quien tiene que desentrañar las características esenciales del conocimiento en su realidad.

 La resistencia y la escuela emancipadora  resaltan el papel de las inteligencias múltiples  como un método que da a los  estudiantes mayor potencialidad para la transformación social. Esta forma implica que el profesor sea capaz de desarrollar y respetar deseos y ambiciones de los estudiantes, con independencia de la posición social.

En resumen el aprendizaje por medio de las inteligencias múltiples debe ser  como un proceso espiral que cristalice en individuos sociales, llevando implícito un aprendizaje grupal y  la posibilidad de una reflexión conjunta profesor- estudiante. Encaminando al alumno desde diferentes puntos, y sobre todo, que es el alumno quien construye sus propios conocimientos y desarrolla sus experiencias, de esta forma podrá desenvolverse eficazmente en el contexto cultural y social que le toca vivir y tenga una visión crítica de su propia realidad, reflexionando sobre su propia realidad y posibilidad, dándole oportunidades para expandirse como ser integrante de una totalidad, estando quizá consciente que forma parte de un aparato reproductor, pero sabedor y que no es uno más, que al saberse analítico, critico, podría  desarrollarse de una manera sin precedentes por haber sido educado de una manera donde todas habilidades han sido desarrolladas o al menos las que le podrán ayudar para desarrollarse de la mejor manera posible en el transcurso de su vida.

Gracias.

Se deberá introducir información al las tablas generadas en la primera parte del trabajo por medio de comandos de SQL.

Cada tabla deberá de contener cuando menos 10 registros.

Y escribir las sentencias en SQL necesarias para:

• Obtener un listado de los proyectos en los que participa cada empleado.
• Obtener un listado de proyectos por departamento.
• Obtener un listado de los dependientes por empleado.

Se deberá enviar en un archivo Zip la base de datos en Access así como un documento en Word con todas las sentencias SQL usadas en la parte 1 y en la parte 2 del trabajo final.

La portada de su trabajo deberá llevar, sin escusas, una foto de todos los integrantes, haciendo mención que no son fotos individuales, sino una foto grupal.

Los trabajos se enviaran a la cuenta aztekwar@gmail.com a más tardar a las 23:59 horas con el subject TBD.ITD.numero de control de algún integrante del equipo.

La portada de su trabajo deberá llevar, sin escusas, una foto de todos los integrantes, haciendo mención que no son fotos individuales, sino una foto grupal.

Los trabajos se enviaran a la cuenta aztekwar@gmail.com a más tardar a las 23:59 horas, con el subject NE1.ITD.nombre del equipo para los del grupo de las 7:00 y NE2.ITD.nombre del equipo para los del grupo de las 11:00.